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【规则老师】出的题目就不盘了。

反正写了，你们也跟不上。

先聊一些剧情上的问题。

【复盘一，数学老师，为什么没能救下美术老师？】

美术作为灵感最高，直觉最敏锐的学科。

高三年级的美术老师是最先感觉到学校里发生异常的。

是个很厉害的女老师，校长也是因为她留下的信息才发现学校里出现感染者的。

……

让我们从数学老师提出的问题入手。

【题干：假设美术老师被困在一个地方。】【规则一：三角形是正确的出口。】【规则二：最左边的门边长为3cm，7cm，9cm。】【规则三：中间的门边长为7cm，7cm，7cm。】【规则四：最右边的门边长为19cm15cm19cm。】【请问，哪一个门是正确的逃离出口？美术老师要怎么才能逃出来？】

这是原题目，看似没有答案。

实际上，跟美术老师的状态密切相关。

她是被污染了。

数学老师通过【知识】感知到的信息自然也有问题。

美术老师第一时间向数学老师求救，一方面是双方处于男女朋友关系，正在谈恋爱。

另一方面，是数学克制美术，美术老师觉得数学老师救自己的时候不会遇到危险。

问题就出在这里。

数学克制美术，那么感染美术老师的知识是哪方面的呢？

答，数学感染。

用数学解决数学感染固然可行，算是专业对口。

可是没有克制关系在，数学老师解决起来异常困难。

这个感染，其实应该交给语文老师来解决才能事半功倍。

语文老师就在当天的第二节课。

数学老师在回到办公室的时候，路上甚至可能与语文老师擦肩而过。

啊！这戏剧性的悲剧！

当局者迷，关心则乱，只缘身在此山中。

《数学几何美感》——数学老师

【复盘二，规则老师之死。】

规则老师在这所学校里待了五年，实力不弱。

其实，他是从一线退下来的。

规则老师的临场发挥并不强，更偏向于谋定后动的类型，如果遇到突发情况就会大脑空白。

所以，他不适合镇压一地的特殊类怪谈，或者攻略规则怪谈。

规则老师一直心心念念回到前线，最终未能如愿，却也死在了与规则怪谈的斗争之中，为学生们的逃生起到了至关重要的作用，在【学生逃校】事件中强控了七只猫头领，给足了控制，再加上救下高三四班的十五个经历过感染事件的，认知值得到了提升的学生，增幅了学生阵营的整体实力，贡献度足以排进前五。

确切的说，规则老师在【学生逃校】事件中，贡献达到第五名！

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