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一百三十六章 头目

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    为什么没人敢?谁会对自家长辈心生爱慕啊!又不是岛国lun理动作剧!

    在这三年里,董二三充分发挥了她的才干,把这班小孩子捏在了手心里。这种气魄和地位,完全是大家长的程度,所以,没有一个孩子,对她有什么想头。只有外班不知内情的,才会沉迷在董二三那如春风拂面的笑容里。

    董二三当然不是用暴力让班上的孩子臣服的,她只会用脑子。如果光用脑子董二三还搞不定这班小的,那她也可以去死一死了。她的目标,就是培养人才,为了以后争荣誉而找到有力的战将。她要做的,就是观察试探和考核,班上孩子,谁在哪方面有特长,然后,董二三就尽可能的开发并引导。反正她会的东西很多,而她家里东西更多。

    开始的时候,董二三就像一个全能小老师似的,从各个方面指导这些孩子,从零到有的学习课本外的东西。班里没有一个有特长的孩子......有时她也烦。但是想想以后的学校日子,在想想她以前费劲学习的难处,就还是忍了下来。什么时候,人缺的,不是那颗想学习的心,可是可以学习的条件。她不是忽然就善良了,而是觉得,既然能做,为什么不做。

    董二三没什么助人为乐的心思。她眼里的事,只分有利或者无利。现在,只分和她有关或者无关。在她看来,现在看着是好事,万一他们其中,以后有沉迷绘画成了疯魔艺术家的,那她现在就是在造孽。什么事都不可能有绝对的定论的。所以当很多孩子不停的感谢她的时候,她从来不接受,只会提醒,“你们最主要的,是升学考试。这些,不过是锦上添花罢了。”

    董二三以前也想过,走画画的路子,凭着大师师父和各位师兄的名号,她的画,不愁卖不出去。但是,她最后还是选择好好学习,拿学位,走到学历的巅峰。

    因为董二三觉得,画画,她要有手又有脑,还要有画布和各种颜料画笔。这对她来说,构成条件太多,客观限制多了,受制的机会就多。没有画笔,她也许就会一文不值。董二三很不喜欢这种,自己无法掌控的事可能会很多的情况和未来。她要一种,百分百完全是属于她的,什么情况下,都是她可以自己决策的未来。那么,就只有不要客观条件这一条路了——脑子。

    若不然,董二三可以选择的未来太多了,绘画,书法,甚至音乐或者娱乐圈。可她通通都看不上的舍弃了。只把这些东西,当做一种附加值,或者消遣而已。她是这么想的,所以她不会随便的鼓励别人,好好画画,以后当个画家,好好拉琴,以后当个音乐家。她自己不想做的,就绝对不会开口让别人做。己所不欲勿施于人,这个道理,不光适用在坏事上,有时很多人眼里的好事,更加不该的。

    谁能保证一时的鼓励,是肯定的保证呢?万一有人听见去了,结局好也就罢了,若是结局坏了,那当初这个鼓励,不就是捅过来的一刀嘛?董二三这么想,是偏颇的。她自己也知道。但是,她就是这么理智的人。她从里不说梦想。很多人曾把她奉为偶像目标,和她说话也是一口一个你替我实现了我的梦想。董二三对此种人,从来不看一眼。既然是你的梦想,那你为什么不自己实现呢?而如果我没有实现呢?

    有人劝她,你就说句好话,鼓励鼓励人介,让她也努力和你一样。董二三嗤笑,“不是所有的鼓励,都是好话。对一个乞丐说,你要努力乞讨哦!这是在鼓励嘛?”对勇敢坚定的人,就算一个字都不说,这人都会努力的。对那些看不清自己,浪费生命的人来说,鼓励他们坚持,就是在害他们。董二三是不会说的这么详细的,所以她在国外某些国内留学生的圈子里,名声也不怎么好。好在她是会做人的,说她好的总比说她坏的多很多。

    现在面对这些孩子,她依旧更是不会鼓励的。他们还太小,甭说看不清自己,不知道自己该追求什么,更看不清这个世界。他们的未来,应该靠他们自己去探索和决定。他们都很崇拜她,听她的话,这中状态下,她更是什么都不能说的。她可不想成为那种她自己都很讨厌的老师形象......

    如此,尽管董二三在班里,就算笑的很温柔,也依旧让班里的孩子觉得后背发毛。要说人缘最好的,是董二三,因为没人会不听她的。要说人缘最不好的,还是董二三......

    咳,扯回来。

    前面说了,董二三所做的,就是一个引导作用,能不能把好奇发展成爱好,还是看这些孩子自己。好在,她眼光一直很好,看中的孩子都是聪明又有天赋的。而小孩子,又是具有最容易被点燃的热情,董二三稍加指点,就找到了他们自己想学的东西。家长知道好处的,都很支持,至于不知道或者没条件的,没事,她家有钱!大件的不好送,小件的像是笛子口风琴这类的小乐器,都是没问题的。

    由董二三带动起来的这股学习热潮,也把老师们卷了进去。而她算计的目标,也正是这些老师。孩子们能不能学有所成,就看这些老师的了。董二三很有自知之明,她不是当老师的料,她就是挑人,然后引导和浅入的教导。真正带着这些孩子学习的,还得是这些老师。她找海赫格要了一份学校老师们的调查报告。把谁会什么,都列了出来,又找来老师们的工作安排,按照他们的专长和空闲时间,排出了一个学习表。

    然后,点拨班里的孩子们,让他们分头去找闲着的老师们学习。开始,不明所以的老师们,都很高兴,好学的孩子谁不喜欢,可渐渐的,这些老师们感觉出不对的。怎么他们刚一闲下来,就有学生找来啊。懒散惯了的老师们开始躲躲藏藏了,他们不是不愿意教,是真的想清闲的过日子啊,最近茶叶都省了。这时,董二三就早有准备的,让钱宝带着张栋琪,去揪出这些老师。

    没办法,躲不掉,老师们也就认命了。他们也知道,这背后,绝对是什么高人在算计他们。可惜,不想到是董二三罢了。这些老师,教画画书法的,教美术乐器唱歌的,什么都有。因为董二三排除的学习表,每次找老师就是一两个孩子,然后他们在回来交给别的孩子,所以谁也没有发现这有什么问题。董二三这么煞费苦心,不过是防止别的年级的孩子也跟着起哄学习,坏了她的大事罢了。她现在能顾下的,只有她所在的这个班而已。但是,因为一些感激老师的家长,也差点坏了事。

    被董二三训了这些孩子一顿,跑来给老师送礼的家长才消停了,不在天天跑学校送礼了。不然被别的家长知道了,也跟着送礼让老师教,那才真是提前坏事了呢。大概是孩子们回去让家长保密了,董二三还以为早晚会暴露出来,结果,到了这些孩子们学习结束好久,开始去比赛获奖,才有人说起这件事。都说二小的老师,不愧是老老师,有师德,有教道......董二三觉得她吃亏了。完全成了货真价实的无名英雄啊。就是那些得了她东西的孩子的家长,会额外感谢她,还主要是因为她家有钱......

    憋屈嘛?有点。

    不过,要说啊,这时候的人真是淳朴到了一定程度了。老师就是老师,在学校里教什么都是免费的,是义务。完全不会想到收什么额外的培训费啥的。而家长感激送礼,也是明着来,一点不觉得这是贿赂或是什么。那些礼物,就是一份感激之情,不代表任何的功利色彩。可无语的是,上至校长,下至看门大爷,居然还收的心安理得。好似这是件在普通平常不过的事了。

    董丞也听了白一凡的话,也弄了一堆,让董二三给老师们带礼物,被董二三拒绝了。别人出手,顶多就是吃的,董丞一出手,价钱就先摆出来了,一看就是贵的。不是他故意,而是家里真的没有便宜的东西。全家上下,都是高生活标准的人,就算是大大咧咧的董丞,对很多东西也是很挑剔的。这样的礼,现在,不能送。一是过了,二嘛,就是董二三不想破坏掉现在学校里的气氛。二小,和她以前上过的所有学校都不同,她想要保留住这种纯粹的气氛。是的,从董二三决定开始带着全班争荣誉开始,她就把二小,也划为她的地盘了......

    对于送礼这件事,海赫格给了董二三答案,“小人做事背人,君子做事示人。他们这送的热和收的人,都是问心无愧的,所以才那么理所当然。你看着,如果是背地里送的,多一半的老师,是不会收的。”

    果然,不久,班里有孩子就和董二三反应了这件事,董二三沉默半天,“那你就每次找老师学画时,给他送一个梨吧...”她有时,真的怀疑,这里还是不是她以前生活过的世界。为什么这么多的人和事,都和以前截然不同呢?董二三觉得,她应该在细心一些,一定可以不用海赫格说,就可以发现更多,她没遇到过的事物。

    如此,从三年级开始,董二三所带领的这个班级,就开始在各个比赛中,抢荣誉了。董二三都不用自己出头,哗哗的奖状奖杯,一个个的来。二小,因为他们班,翻身了。但是,也不全是因为他们班的缘故。军区的孩子,也是又一个主力军。

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